Lingkaran DuniaKu

Beberapa hari ini, minda dan jiwa saya sangat-sangat kacau. Saya pun kurang pasti kenapa. Saya merasa sangat-sangat merindukan abah. Terkenang segala kebaikannya, senyumannya, dan sangat ingin bersalam dan menatap wajahnya. Memberikan sedeqah Al-fatihah juga belum dapat meredakan ketegangan rindu kali ini. Abah.. Abah saya seorang bekas pesara guru agama. Sejak kecil lagi, saya sering didendangkan dengan irama-irama zikir dan bacaan merdu al-quran dari abah. Saya belajar mengenal huruf alif, ba, ta, surah-surah dalam muqaddam..seterusnya boleh membaca quran sebelum darjah satu, adalah kerana bimbingan abah. Sehingga tamat khatam al-qur'an..kerana bimbingan abah. Terkenang saya kepada suatu peristiwa ketika di dalam darjah dua sekolah agama, ustazah yang mengimamkan solat asar kami disurau, berpaling kepada saya dan rakan-rakan sekelas lalu bertanya, " Siapa diantara kamu yang boleh membacakan doa ringkas untuk kita semua selepas solat?". Kami semua diam. Ustazah m

        Baru-baru ini, saya telah diberi peluang untuk menjadi salah seorang wakil sekolah bagi menghadiri taklimat penataran Pentaksiran Pusat bagi peringkat Negeri Sembilan. Apa itu pentaksiran pusat?         Pentaksiran Pusat merupakan salah satu cabang penilaian yang perlu di lengkapkan oleh para pelajar Tingkatan 3 didalam sistem Pentaksiran Berasaskan Sekolah. Jika sebelum ini, sehingga tahun 2013, pelajar-pelajar sekolah menengah seluruh Malaysia hanya mempunyai satu sahaja penilaian rasmi iaitu Penilaian Menengah Rendah (PMR) , maka melalui sistem Pentaksiran ini, pelajar-pelajar tingkatan 3 akan melalui 4 jenis penilaian iaitu Pentaksiran Berasaskan sekolah (PBS), Pentaksiran Pusat (PP), Pentaksiran Aktiviti Jasmani, Sukan dan Kokurikulum (PAJSK) dan juga Pentaksiran Psikometrik. Pentaksiran peringkat sekolah telah mula berjalan sejak mereka di tingkatan 1. Begitu juga PAJSK dan Psikometrik. Hanya pentaksiran pusat yang belum dijalankan. Inilah yang akan dijalank

Pada kursus Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) November 2013 yang lalu, saya dan rakan-rakan telah di dedahkan dengan kemahiran penggunaan 8 peta minda (I-think) iaitu :             1.  Peta Bulatan (Circle Map)             2.  Peta Buih (Bubble Map)             3.  Peta Carta Alir (Flow Chart Map)             4.  Peta Titi (Bridge Map)             5.  Peta Buih Berganda (Double Bubble Map)             6. Peta Pokok (Tree Map)             7. Peta Pelbagai Alir (Multi Flow Map)             8. Peta Dakap (Brace Map) Maka, berbekalkan ilmu I-Think diatas, saya sudah mengaplikasikan dua jenis peta minda untuk sesi p&p yang lalu. Seronok juga bila tengok hasil yang pelajar2 saya berikan. Walaupun belum menjadi kreatif sepenuhnya seperti guru2 lain, namun saya percaya kepada, "Kalau tidak mampu berjalan, lebih baik merangkak dari tidak bergerak". Ini contoh peta bulat yang saya minta pelajar hasilkan. Ini memang hasil dari pelajar yang tulus mengikut arahan :)

             Dulu saya ada buat satu entry berkaitan pohon markisa saya yang sepokok. Macam-macam teori saya keluarkan kerana pohon itu lambat mengeluarkan hasil. Tapi setelah lebih dua tahun pokok itu ditanam, ia memang telah mengeluarkan hasil yang sangat menggembirakan untuk dimakan oleh seisi keluarga. Malahan markisa nan sepohon itu juga sudah banyak kali dapat disedekahkan kepada jiran sebelah menyebelah.            Kakak saya juga telah berjaya membuat kek markisa dari buah tanaman suami itu. Tambahan lagi, jiran saya juga telah menanam sepohon markisa di tanahnya, hasil dari biji benih markisa yang saya beri... Alhamdulillah...dari cik mes, dipanjang2 hasilnya hingga ramai yang mendapat manfaat.. Sukaaaaa~~  :) Bunga markisa saya berwarna putih. Taktau apa nama saintifiknya. Kawan2 pantai timur memanggilnya buah oren. Kawan2 negeri sembilan memanggilnya buah susu. Nama inggerisnya Passion fruit   :) Bila dah masak, buah markisa saya warnanya kemerah2an. Jiran saya

         Memerhatikan seorang rakan guru yang masih menunggu di pejabat selepas 15 minit waktu punch card, saya terpanggil untuk bertanya, "Buat apa lagi tak balik ni kak?,". "Tengah tunggu pelajar, ada hal sikit," jawabnya perlahan sambil tersenyum manis.            Pelajar-pelajar sekolah pada masa itu sedang berkumpul di dewan terbuka sekolah kerana ada sedikit taklimat selepas waktu persekolahan. Cikgu-cikgu lain semuanya sudah menderu pulang dengan kenderaan masing-masing. Saya ada sedikit hal di pejabat. Maka apabila selesai urusan saya, kelihatan dewan terbuka yang sudah lengang, tinggal beberapa pelajar yang dihampiri oleh rakan guru yang menunggu tadi.            "Tahniah ye, diatas kejayaan peperiksaan PMR kamu yang lalu," saya terdengar rakan guru tersebut berkata. Saya memperlahankan langkah saya. Rakan guru saya itu menghulurkan kertas angpau merah yang saya yakin berisi 'hadiah' didalamnya kepada beberapa pelajar yang menun